ありがとうございました✨

本日は、大型の台風が近づくなかでしたが、おかげさまで
文学賞味会を開催することができました。
お越しくださった皆さま、無事にご帰宅されましたか？
どうか何事もなくおうちにいてくださいますように☆
心よりありがとうございました。嵐の日にご一緒したこと
、一生の思い出です。
遠方のためいらっしゃれなかった皆さま、せっかくご予定
くださっていたのに、たいへん申し訳ないことでした。
風が凄まじくなってきました。皆さま、どうかご無事で☆

文学賞味会については、あらためて書きたいと思います。
関わってくださったすべての皆さまに感謝深謝です！

『文学賞味会2018』がいよいよ近づいてきました(^^)

『文学賞味会2018』がいよいよ近づいてきました。今日は
5／Rホールの伊藤さまとの最終打ち合わせでした。いつも
たいへんお世話になり感謝しておりますm(__)m

文学作品の朗読は、能動的な読書を促すための１つの手段
だと考えています。朗読を完成させてくださるのは聴き手
の皆さまです。五感が研ぎ澄まされるような素敵なホール
で、皆さまとご一緒に読書を楽しめる9月30日を、とても
楽しみにしております(*^^*)✨
どうぞお気をつけていらしてください☆彡

聴くという読書のかたち☆

明治半ば…小説の誕生とともに、黙読という読書スタイル
が生まれ定着し主流となっていきました。今となっては、
読書といえば黙読ですね。文学作品を〈自分のペース〉で
読み進めていくのが当たり前となっています。もちろん、
黙読には良い面が多々あるのですが、他者の読みに触れる
ことができないという弱点も孕んでいます。そこで朗読の
登場です。朗読といっても、明治初年までに主流であった
〈上手に読み上げる〉のを良しとするような朗読ではなく
自分の読みを反映させる〈文学批評〉の側面を持つような
新しい朗読を意識することが大切だと考えています(^^)

読書に朗読を介在させることで、これまでの、黙読・音読
といった読書スタイルに加えて、朗読を聴くという新たな
読書スタイルが生まれます。朗読者との共同読書スタイル
です。〈聴く読書〉では、自分のペースではなく、朗読者
のペースで作品を読んでいくことになります。早く次へと
読み進めたくても、朗読者が立ち止まる（間をとる・速度
を緩める）ときには、待たされることになります。そこに
、しっかりと見てほしいものや、聞いてほしい音、感じて
ほしい心情等々があるから、朗読者は、さぁ一緒に味わい
ましょうとお誘いするのですね(*^^*)
自分のペースではなく、朗読者のペースで読書をすると、
自分だけで読んでいたときには出逢えなかった〈何か〉に
出逢えるかもしれません。そんな朗読がしたい、と願って
います。精進の日々です。張りきってまいります(o^^o)

名鉄カルチャーのレッスン報告(^^)

優れた作品の中には優れた語り手がいて〈言葉〉で豊かな
作品世界を創り上げています。語り手の思いを汲み取って
、その語りにふさわしい音を与えることができたならば、
〈朗読〉で作品は輝きますね(*^^*)✨

今日の名鉄カルチャーのレッスンは、数回かけてご一緒に
読みを深めてきた児童文学作品の朗読発表でした。
朗読マダムの皆さまが、作品を輝かせてくださいました✨
いっそう作品が好きになりました🎵感謝いたします(^^)

セミプライベートレッスンの１日♬

昨日は、セミプライベートレッスンが２クラス♬

ただ上手に読み上げることを超えて、一つ一つの言葉に、
吟味した音を与えて、それを積み重ねていきます。
どのような音がふさわしいのだろうか？考えながら読み
を深めるうちに、それぞれのシーンのイメージが明確に
なってきます。その時点では、幾つかの音が候補として
挙がりますが、その中で、どの音を選ぶのが最も効果的
だろうかと考えて、これ！という音を決めていきます。
朗読マダム＆ムッシュの皆さまの一連の歩みに寄り添い
、ふんわりと伴走することを心がけています(^^)

朗読は、とても豊かで楽しい創作活動だと、あらためて
感じたレッスンでした。感謝です♡