しなやかにマイペースで(^^)

しなやかにマイペースでお稽古を続ける。それが、
朗読にふさわしいあり方だという気がしています。
焦らず慌てず諦めず、ですね！
心に響く朗読を目指して、豊かな文学作品と深く
関わります。ことばの芸術は、わたしたちの心に、
そして人生に潤いを与えてくれます。知性と感性
への水遣りとなる朗読を、朗読マダム&ムッシュ
の皆さまが、ライフワークとして楽しんで下さる
ように、力一杯伴走したいと張りきってます(^^)

大事にしたいもの。残月祭の日に。

朗読とは、自分の読みを朗かにすること。豊かな読みを
獲得した朗読者は、テキストの魅力を開示できます。一方
そうでない朗読者は、自分の読みの浅さや心の貧しさを
露呈することになってしまう。それでは悲しいですよね。

ですから教室では、テキストの受容のしかたも学びます。
そうすることで、他者のことばを的確に受信する知性と、
ことばの向こうにあるものを深く繊細に受信する感性が
磨かれていきます。豊かな読みの獲得に繋がります。

朗読を聴くと、朗読者の心癖も見えてきます。テキストと
普通に向き合うことのできない方がいらっしゃいます。
自分の読みたいように、都合のいいように、テキストを
歪めてしまうのです。たいへんもったいないと思います。
優れた作品をテキストにしても成長も成熟もできません。
今のままです。私のことばもまっすぐには届かないので、
指導もままならない。もちろん私からは諦めませんが。

素直な気持ちがあれば、幾つになっても知性と感性を磨く
ことができます。素直さ（何でも鵜呑みにするのとは違い
ますよ）って本当に大事だと思います。
素直さと初々しさを持ち続けていらっしゃる素晴らしい
朗読マダム&ムッシュは、私の宝物です(^^)

サマセミ2017お疲れさまでした(^^)

サマセミ2017特別講座「歌を朗読してみようPART８」
暑い中を皆さまお疲れさまでした！誠にありがとう
ございました(^^)

穴埋め問題を考えて頂いたり、「羅生門」の最初を
朗読をして頂いたりするうちに、あっという間に
ラストの「椰子の実」の時間になりました。最後は、
皆さまの美しい合唱がランチルームに優しく響き渡る
幸せなフィナーレとなりました♬

今回は重めの内容が多くて正直“しんどい”朗読でした。
その中に様々な発見があり、収穫がありました。
３作品ともに、「暗い印象に終始しないように…」と
心がけましたが、皆さまの耳には何が届いたでしょう？
歌詞の朗読で何を届けることができたのでしょう？
メロディやリズムを取り去った歌詞の朗読は難しいと
思います。歌詞の朗読についてはあらためて書きます♬

ご参加下さった皆さま、暖かくご対応下さったスタッフ
の皆さま、関係者の皆さま、大変お世話になりました。
心よりありがとうございました✨

サマセミ2017講座、いよいよ明日！

今月は歌詞の朗読が続いています♬
いよいよ明日は海の日。私にとってはサマセミの日です！
同朋高校お隣の豊正中学校、2時50分お集まり下さ〜い(^^)

名作シリーズは、昨年の「からたちの花」に続いて今年は
藤村の「椰子の実」を取り上げます。とにかく、ことばが
美しい！音の響きをぜひ感じて頂きたいと思います！


・・『椰子の実』・・・

名も知らぬ遠き島より
流れ寄る椰子の実一つ
故郷(ふるさと)の岸を離れて
汝(なれ)はそも波に幾月(いくつき)

旧(もと)の樹は生いや茂れる
枝はなお影をやなせる
われもまた渚を枕
ひとり身の浮寝(うきね)の旅ぞ

実をとりて胸にあつれば
新なり流離(りゅうり)の憂(うれい)
海の日の沈むを見れば
激(たぎ)り落つ異郷の涙

思いやる八重の潮々
いずれの日にか故郷(くに)に帰らむ

文学作品を輝かせる✨

「文学作品を輝かせる」という目標を掲げることで、
朗読という表現ジャンルは、演劇や歌とは違う魅力を
有することができると思っています。
俳優のために脚本がある、歌手のために歌がある、
というのとは違う、文学作品のために朗読者がいる、
という朗読ならではの価値観…。ことさら朗読者が
前に出ずとも、文学作品はその豊かさで、朗読者を
照らしてくれます。
朗読で大切なことは、テクストとどう向き合うか
です。いかにテクストを尊重できるか…

ご一緒に朗読の道を歩んで下さっている朗読マダム＆
ムッシュの皆さまは、この姿勢が見事です。いつも、
有難いと思っています(^^)